Så är hösten
här igen, och med den en ny termin. Stan sjuder och det ligger förväntan i
luften. Framför oss har vi alla allt det spännande som ett nytt läsår bjuder.
Själv höll jag höstens första föreläsning i går för ett hundratal nyblivna
biologistudenter. Temat var vetenskapligt skrivande och det låter kanske inte
så upphetsande. Men, tro det eller ej, bakom den torra etiketten döljer sig en
del överraskningar. Som hur man kan avslöja pseudovetenskap, hur man får till
en röd tråd i sin text, och – förstås – hur man kan lära genom att skriva.
Studenternas entusiasm var stor och det är tydligt att skrivande är något som
engagerar. Någon menade efteråt att det var ”extremt intressant”. Någon annan
frågade hur man får kontakt med ett förlag. Det visade sig att denna student
hade skönlitterära ambitioner.
Det stora intresset för skrivande bådar gott.
Ingen har väl undgått debatten om studenters språkliga brister. Men det hänger
inte bara på studenterna att de blir goda skribenter. Vi lärare måste också ta
vårt ansvar och visa att skrivandet är viktigt och att det dessutom kan vara
roligt. Och det är just vad vi kommer att göra, i extra hög grad det här
läsåret. För nu ska pennorna vässas och tangentborden smattra!
Som jag tidigare
har nämnt storsatsar nu Naturvetenskapliga fakulteten på kommunikation i utbildningen.
Våra lärare fortbildas på bred front så att kommunikationsträning ska genomsyra
alla de naturvetenskapliga utbildningarna framöver. Fakulteten står i höst
också värd för universitetets återkommande pedagogiska konferens. Det är inte
en slump att temat denna gång blir Skriva för att leva, lära och lyckas.
Och för egen
del unnar jag mig, förutom allt detta, att förverkliga ett eget skrivprojekt.
Det är en ny bok, som denna gång varken handlar om naturvetenskap, skrivande
eller lärande. I stället kastar jag mig handlöst in i en helt annan genre för att möta
helt andra läsare. För visst är det så att man utvecklas varje gång man
provar något annorlunda? Och vad kan vara mer annorlunda för en sådan som jag
än att ge ut en barnbok? Vad läsarna tycker åsterstår att se. Själv har jag,
liksom mina studenter, haft mycket nöje av att skriva.
